Ребёнок почти всегда подстраивается под среду быстрее, чем взрослый успевает заметить изменения. В Калуге это проявляется не в кризисных ситуациях, а в мелочах — в том, как дети проводят время, во что играют и как реагируют на ограничения. Отсутствие или наличие подходящих условий незаметно перестраивает их поведение. среда начинает задавать ритм вместо интересов ограничения воспринимаются как норма, а не исключение самостоятельность формируется иначе, чем ожидается адаптация происходит без осмысления причин